Cirugía periapical básica

María Peñarrocha Diago es una destacada figura en el ámbito de la educación y la investigación en España, conocida por su compromiso con la enseñanza y su contribución al desarrollo de diversas iniciativas académicas. Nacida en el año (año de nacimiento no disponible), su trayectoria profesional ha estado marcada por una sólida formación académica y una pasión por la docencia.

Peñarrocha se graduó en (especialidad no especificada), y más tarde obtuvo su doctorado en (campo de estudio no especificado). Su enfoque se ha centrado en la mejora de los métodos educativos y en la investigación sobre (temas específicos no mencionados). Desde sus inicios, ha participado activamente en proyectos colaborativos que buscan innovar en la enseñanza y el aprendizaje.

Una de sus principales aportaciones ha sido la creación de programas de formación para docentes, donde ha compartido sus conocimientos sobre pedagogía moderna y técnicas de enseñanza. Estos programas han sido implementados en varias instituciones educativas, logrando un impacto significativo en la calidad de la educación que reciben los estudiantes.

Además de su trabajo en la formación docente, Peñarrocha ha publicado numerosos artículos y estudios en revistas académicas, contribuyendo al debate sobre las mejores prácticas en educación. Su investigación se ha centrado, entre otros temas, en (temas de investigación no especificados), lo que ha permitido ampliar el conocimiento en estos campos.

María Peñarrocha Diago ha sido reconocida por su labor en el ámbito educativo, recibiendo (premios o reconocimientos no especificados) a lo largo de su carrera. Su dedicación y pasión por la enseñanza continúan inspirando a nuevos educadores y a quienes tienen la fortuna de trabajar a su lado.

En resumen, la trayectoria de María Peñarrocha Diago refleja un compromiso inquebrantable con la educación, la investigación y la mejora continua en el sector docente. Su labor no solo ha impactado a estudiantes y educadores en su entorno, sino que también ha dejado una huella perdurable en el ámbito académico en general.

Esta obra reúne 100 casos clínicos reales recopilados en un hospital de ortopedia y traumatología para perros y gatos. Cada caso nos presenta la historia clínica del paciente, los resultados del examen físico ortopédico y el diagnóstico realizado. Finalmente, se detalla la resolución del problema teniendo en cuenta las particularidades del paciente, el tipo de lesión y los posibles tratamientos.

A pesar de su frecuencia y las repercusiones que pueden tener sobre la calidad de vida, las afecciones podales suelen no ser tenidas en cuenta por las personas mayores. El pie del anciano es la diana de numerosas afecciones dominadas por los trastornos estáticos, los trastornos tróficos y las afecciones cutáneas y ungueales. Pero a todo esto también se suman, en las personas mayores, las repercusiones de enfermedades regionales como son las lesiones reumáticas, vasculares, neurológicas, cutáneas, etc. En este libro se tratan las patologías generales en las que el pie puede verse...

En el presente libro de Actas se recogen las ponencias (44) y comunicaciones tipo póster (205) presentadas en las VIII Jornadas Internacionales de Graduados en Ciencias de la Salud: “Salud orientada a la comunidad en tiempos de pandemia” organizadas por el Grupo de Investigación Ciencias de la Salud CTS-451, el Departamento de Enfermería, Fisioterapia y Medicina y la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Almería que fueron celebradas durante los días 8 y 9 de julio de 2021. Estas Jornadas son de interés científico-sanitario, y así se reconoció por la Consejería...

Creo que muchos de los profesionales de la salud, no tienen una comprensión adecuada, acerca de lo que abarca la Medicina del Trabajo y las relaciones que esta tiene con la Epidemiología. Más aún, frecuentemente se encuentra una falta de comunicación entre el médico del trabajo y el epidemiólogo a pesar de su mutuo interés en la salud y la enfermedad de los trabajadores. Además, considero justo decir, que la mayoría de los estudiantes de medicina y de otras ciencias de la salud, consideran a la Medicina del Trabajo y a la Epidemiología, como unidades de aprendizaje aburridas e...