Damas de corazón

Con singular penetración, el autor realiza un análisis minucioso y poco común sobre los aspectos histórico-culturales de las tendencias burguesas, y en algún sentido modernas, de una de las épocas más brillantes de la historia europea.

Introducción a la lingüística de corpus en español es la primera obra concebida desde la óptica del español para investigar los corpus textuales existentes en la actualidad. Destinada a conjugar armónicamente la exposición de cuestiones teóricas y metodológicas, proporciona información detallada sobre las tareas necesarias en el diseño, construcción y explotación de un corpus a partir de numerosos ejemplos de obtención de datos sobre diferentes cuestiones léxicas y gramaticales. Características principales: • Exposición de cuestiones teóricas y metodológicas combinada...

Alejandro Morales es un importante escritor chicano contemporáneo que sigue intrigando a lectores. Este estudio explora cómo las novelas de Morales (Caras viejas y vino nuevo, La verdad sin voz, Reto en el paraíso, The Brick People, y The Rag Doll Plagues), en conjunto, reconstruyen la historia del chicano en los Estados Unidos y las implicaciones sociales que resultan de este intento. Por medio del estudio del cronotopo del encuentro, la recuperación de la historia y el compromiso social, la narrativa de Morales examina los elementos que forman la «esencia chicana.» Es importante...

El siguiente libro nace a raíz de un concurso de relatos cortos "Fantasía en la UAL" con motivo del Día del libro, enmarcado en un programa de actividades desarrollado por el Centro de Lenguas de la Universidad de Almería y el Departamento de Filología de la misma universidad. Los responsables de esta actividad son los docentes del Departamento de Filología Rosario Lisciandro y María del Mar Palenzuela Pérez. El libro está compuesto por 19 relatos en español cuyos autores son estudiantes de español del Centro de Lenguas y alumnos del departamento de Filología, y tienen como...

SPANISH FOR ORAL AND WRITTEN REVIEW is designed to review what beginning students have already learned and add to their knowledge of the language at the intermediate or advanced level.