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El mundo es el lugar en el que vivimos, pero el mundo es mucho más que eso. Si el mundo únicamente fuera esta tierra, no habría mucho más que vencer que asegurarnos de no ahogarnos en el río o en el océano, o asegurarnos de no caernos de un árbol alto. ¿Por qué debemos vencer al mundo? ¿Por qué habría yo de necesitar vencer al planeta tierra? ¿No es el mundo simplemete la tierra que Dios creó? Estas son las preguntas que podríamos hacernos de manera genuina después de leer el versículo en 1 Juan 5:5. Quizás no lo comprendamos, pero la Escritura es muy clara en cuanto a que...

En estos materiales se ofrecen ideas, técnicas, ejemplos y fundamentación teórica para el tratamiento en el aula de los contenidos procedimentales en tres campos: comprensión lectora, resolución de ejercicios y problemas y actividad investigadora. Los ejemplos que se incluyen de todos los niveles de la ESO y de las cuatro materias integrantes de las Ciencias de la Naturaleza, permiten al profesorado sacar ideas para realizar su propia programación.

The ruthless explorer Cortés devastated an entire people in his search for fame and gold for himself and for his country. Witness the conquering of the Aztec Empire during the Age of Discovery.

Claudia Perlo cita autores objetados o directamente ignorados en la comunidad científica, toma ideas de diferentes saberes y las hace propias, las usa como metáfora, las entremezcla para expresarse en una prosa clara donde el origen disciplinar pierde el sentido para converger en un río que corre, que cambia, que no busca llegar sino moverse. Plantea a la investigación científica como un conocimiento que debe circular, saltando de disciplina en disciplina, saliéndose de los laboratorios y de las oficinas para entremezclarse, ensuciarse las manos y dialogando encontrar respuestas...