Clásicos para las masas

Con abundante material estadístico y una rica información a partir de investigación de campo, los autores exponen un retrato meticulosamente estructurado de las circunstancias de vida de los rusos hoy día. Documentan la desigual distribución de la costos y beneficios de la reforma y su impacto en la estructura socioeconómica de la población.

Decían que sur de la gobernación del Perú, había una tierra rica en metales preciosos. Diego de Almagro, junto a una tropa de 2500 hombres españoles e indígenas de apoyo, llegó a los pies de la cordillera de los Andes en 1536. Recorrieron durante meses el inhóspito y frio paisaje buscando los metales esperados, avanzando hasta el valle de Copiapó. Almagro y sus hombres regresaron al Cuzco por el desierto de Atacama. No habían encontrado oro u otra cosa que les pareciera valiosa, y los costos del viaje habían acabado con las ilusiones de riqueza de estos conquistadores. Durante la...

El triunfo de la pólvora plantea una aproximación multidisciplinar a la historia bajomedieval de la artillería pirobalística. Interesan el armamento en sí mismo y su utilización, estudiados tanto a partir de la iconografía como de los testimonios historiográficos y documentales; pero también, los artífices de las piezas, el modo en que se organizaban sus funciones y su producción, e incluso sus trayectorias biográficas y personales. Y, por supuesto, se analizan los cambios experimentados por las fortificaciones para integrar y hacer frente al arma de fuego. El reino de Castilla,...

Este libro presenta, a partir de un exhaustivo rastreo documental, un análisis detallado del conocimiento en enseñanza de la historia y las ciencias sociales producido en contexto nacional. Las autoras, mediante la indagación por propuestas y tensiones en escenarios como la Universidad Pedagógica Nacional, demuestran que la historia sigue siendo un tema y un enfoque de trabajo escolar privilegiados. Asimismo, plantean una mirada a enfoques alternativos como la historia oral, la historia desde abajo, la memoria, la educación popular y la pedagogía crítica.