El Ocaso de las Ciencias Sociales:

Libro dedicado a la ciencia y arte de explicar científicamente. Contiene un tratado en dos partes acerca de las estructuras y tipos de explicaciones científicas, su sistematización y formas de argumentación. Incluye disertaciones acerca de la dialéctica científica y la retórica explicativa. Formas de razonamiento cientifico (Inducción y Deducción). Incluye un capítulo sobre las explicaciones asociadas las leyes científicas. Se trata el tema de qué son y en qué consisten las operacionalizaciones en las investigaciones sociales. Se amplian los contenidos de los Programas de...

LIBRO DEDICADO A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA E INTRODUCE CONCEPTOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y RAZONAMIENTO BAJO ENTORNOS PROBABILÍSTICOS. UN COMPENDIO ACERCA DE LA INTUICIÓN CIENTIÍFCA. EL RAZONAMIENTO BASADO EN PROCESOS MARKOVIANOS. EL RAZONAMIENTO BAYESIANO Y LA TEORÍA ESTADISTICA DE LA DECISIÓN. INCLUYE LA INVESTIGACIÓN INTERNIVEL Y RAZONAMIENTOS EXPLICATIVOS PARA ESTE MISMO NIVEL ANALÍTICO. LAS EXPLICACIONES PURAS Y LAS CAUSALES.

A través de la educación física existe otra manera de entender la competencia, la salud y el equilibrio personal. Es una área que además nos permite trabajar contenidos de tipo transversal.

© Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER. Es una obra producida por el Departamento de Redacción y Diseño, para el Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, IGER.

El Pleno del Consejo Escolar del Estado, como órgano de participación de la comunidad educativa en la programación general de la enseñanza y de asesoramiento al Gobierno, presenta el informe 2019 sobre el estado y situación del sistema educativo en el curso escolar 2017-2018. El documento contiene aspectos relevantes del conjunto de Administraciones educativas, los profesionales de la educación y otros agentes públicos y privados que desarrollan funciones de regulación, financiación y prestación de servicios para garantizar el derecho a la educación en España, así como las...

Este libro ofrece claves que ayudan a profesores e insituciones a utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación ?TIC- como un elemento de innovación y cambio educativo. Expone ejemplos y reflexiones sobre propuestas concretas y sitúa esta reflexión en una búsqueda permanente de la calidad en la enseñanza universitaria con tecnologías.