Enciclopedia médica familiar

La Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra, fundada en 1952, es una de las instituciones académicas más prestigiosas en el ámbito de la educación médica en España y a nivel internacional. Ubicada en Pamplona, esta facultad forma parte de la Universidad de Navarra, una universidad privada que ha destacado por su compromiso con la excelencia educativa, la investigación y la formación integral de sus estudiantes.

Desde sus inicios, la Facultad de Medicina ha tenido como objetivo preparar a los futuros profesionales de la salud con una sólida formación teórica y práctica. Su enfoque educativo combina la enseñanza académica con la experiencia clínica, permitiendo a los estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales desde el inicio de su formación.

La facultad cuenta con un plan de estudios basado en el Modelo de Competencias, que integra conocimientos teóricos y habilidades prácticas, fomentando un aprendizaje activo y centrado en el estudiante. El programa incluye desde las ciencias básicas hasta la formación clínica, y se complementa con prácticas en el Hospital Universitario de Navarra, donde los estudiantes pueden interactuar con pacientes y realizar actividades asistenciales bajo la supervisión de profesionales experimentados.

Uno de los aspectos que distingue a la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra es su enfoque en la investigación. La facultad impulsa proyectos de investigación en diversas áreas de la medicina, contribuyendo al avance del conocimiento médico y a la mejora de la práctica clínica. Se han establecido múltiples grupos de investigación que abarcan campos como la oncología, la neurociencia, la salud pública y la medicina regenerativa, entre otros. La facultad también colabora con otras instituciones académicas y hospitales para fomentar un entorno de investigación interdisciplinario.

La facultad se identifica con un fuerte compromiso ético, promoviendo principios de responsabilidad y sensibilidad social en la formación de los estudiantes. A lo largo de su trayectoria, ha formado a un gran número de médicos que no solo son competentes en su ámbito profesional, sino que también abordan su labor con un sentido de vocación y humanidad.

La Facultad de Medicina ha incorporado en su currículum materias innovadoras que incluyen la bioética, la comunicación médico-paciente y la gestión en el ámbito sanitario, reconociendo la importancia de la formación integral de los futuros médicos. Esto está alineado con la obligación de enfrentar los desafíos complejos que plantea la medicina moderna, el avance tecnológico y los cambios sociales.

Además, la facultad también ha puesto un énfasis especial en la internacionalización. Ofrece programas de intercambio para estudiantes, así como la posibilidad de cursar parte de los estudios en instituciones de renombre en el extranjero. Esta experiencia internacional enriquece la formación de los estudiantes, brindándoles una perspectiva más amplia y diversas oportunidades de aprendizaje.

Con un compromiso constante de mejorar y adaptarse a las necesidades del sistema de salud y de la sociedad, la Facultad de Medicina de la Universidad de Navarra sigue siendo un referente en la formación de profesionales de la salud capaces de abordar los retos del futuro con integridad, conocimiento y humanidad.

• Año de Fundación: 1952
• Ubicación: Pamplona, España
• Modelo Educativo: Basado en competencias
• Investigación: Activa en múltiples áreas de la medicina

Desde Rodney, el cangrejo ermitaño que habita en una bola de cristal, hasta el Palacio de Cristal de la era victoriana, Celeste Olalquiaga nos ofrece una reflexión sobre el kitsch, sus orígenes y el modo como afronta los conflictos entre lo real y lo artificial, la tradición y la modernidad, o sobre la nostalgia y la melancolía. La autora rastrea el kitsch en sus inicios, a mediados de 1800, y lo define como una sensibilidad ante la pérdida. Se trata de un anhelo por objetos que ayuden a capturar de nuevo el pasado y resalta el hecho de que dichos objetos responden a una necesidad...

Este curso pretende aproximarse, desde un punto de vista teórico-práctico, a la recuperación de bienes materiales de la antigüedad. Intenta acercar al alumno a este campo profesional y ayudar a conocer el objeto antiguo como un bien que aporta unos valores más allá de los meramente utilitarios y que supone un elemento más para comprender una historia, una sociedad y, en definitiva, una cultura. Además pretende aportar una serie de conocimientos sobre restauración práctica y de conservación y mantenimiento de estos objetos. El curso va dirigido a cualquier persona, no experta en...

Interpretación de los cómics como factor cultural capaz de representar la modernidad masiva y popular del siglo XX. Varios ejemplos descritos muestran el espacio de la cultura de masas en el que se forjaron los cómics y cómo algunos de los cómics españoles, cubanos, mexicanos y argentinos que surgieron entre los años 40 y 60 constituyeron un artefacto cultural de la modernidad, estableciendo espacios de resistencia intelectual dentro de la sociedad.

Cada vez más niños, niñas y adolescentes utilizan los medios digitales para descargar música, ver vídeos, hacer las tareas escolares, participar en redes sociales y, sobre todo, comunicarse con amigos y familiares. Hoy las personas nos relacionamos con el mundo a través de internet, y los niños y niñas no son ajenos a esa realidad. Con la participación de Sonia Livingstone y un panel de expertos europeos y latinoamericanos este libro describe con rigor cómo estos consumidores digitales están interactuando con y en internet. Cada capítulo se centra en un aspecto concreto: el...