Formación en igualdad: un enfoque desde la Ley 3/2007, de 22 de marzo, de igualdad efectiva de mujeres y hombres

Se han propuesto un sinnúmero de estándares dirigidos a delimitar el alcance del concepto del laudo, lo que ha dado lugar a un conjunto de posiciones contrapuestas, que parecen no llegar a un punto de encuentro. Sin embargo, este trabajo no pretende hallar verdades ni sumar nuevas teorías a las existentes. Por el contrario, busca explicar de la manera más sistemática posible los estándares en conflicto, brindando al lector una herramienta útil para entenderlos y hacer un uso adecuado de ellos. El punto de partida es la identificación de los dos núcleos de las discusiones que rodean...

El presente Código, elaborado bajo la dirección de Ramón García Luengo, Catedrático de Derecho Mercantil, recoge las normas fundamentales de esta disciplina jurídica. Actualizado al cierre de la edición, profusamente anotada y concordada y con remisión a normas que lo complementan, desarrollan y actualizan. En esta obra destaca la inclusión de normas de reciente promulgación como La Ley 12/2010, de 30 de junio, que modifica la Ley 19/1988, de 12 de julio de Auditoría de Cuentas; el Real Decreto Legislativo 1/2010, de 2 de julio, que aprueba el texto refundido de la Ley de...

Desde sus orígenes, el marco político y jurídico que estableció la Carta de las Naciones Unidas para hacer frente a las amenazas a la paz y la seguridad internacionales se vio alterado tanto por las dificultades que surgieron a la hora de hacerlo efectivo como por la voluntad política que permitiera al Consejo de Seguridad cumplir de mantera plena las funciones para las que fue creado. No obstante, Naciones Unidas y sus Estados miembros no cejaron, en los primeros años, en el empeño de superar estas dificultades y, por ello, se presentaron diversas alternativas que, a la postre,...

El factor religioso está presente en todos los ámbitos de la sociedad. La educación no es una excepción. Por eso, una escuela que pretende educar por y para la libertad, debe ser capaz de dar respuesta, desde el horizonte de los valores constitucionales, a las manifestaciones religiosas que se producen en su seno, evitando derivar en situaciones de intolerancia o discriminación. La presente obra pretende servir de ayuda para ello, especialmente para que los propios centros educativos encaucen adecuadamente su actuación ante aquellas manifestaciones, evitando así estereotipos y...