LA MIRADA DEL OTRO (CASTELLANO) . ESCENARIOS PARA LA DIFERENCIA

Estoy aquí. Y lo siento por todos aquellos que nunca me quisieron ver brillar. Pero he llegado hasta aquí y no tengo ninguna intención de abandonar. Aunque la vida me ha dado la espalda, he cambiado de dirección para no andar tras ella, y me va mucho mejor.Estoy aquí, y he venido para hacer ruido. Para gritar. Para volver a llorar. Para hablar de todo aquello que me dijeron que debía callar. He venido para marcar un antes y un después, para marcar un punto y coma y no un punto y final.He venido porque he decido que a mi nadie me va a callar.(Des)prendiendo fuego es todo aquello que...

¡Hola! Me llamo Lucía y vivo con mis padres, mi hermano pequeño y mi perro. ¡Me gusta jugar con mis amigos, practicar deporte e ir de vacaciones! También voy a la escuela y hago deberes, por supuesto... como la mayoría de niños. Esta es una pequeña historia dentro de una gran historia, la del mundo y su diversidad. De la mano de Lucía, descubriremos cómo es la vida de los niños de todos los rincones del planeta. ¡Una realidad con muchos colores representada con infografías y datos para que aprender sea muy visual y divertido!

El 2 de mayo de 1808 el pueblo de Madrid se levantó contra el ejército de Napoleón. Mientras los madrileños se enfrentaban a los franceses, Goya se dirigía a la escuela de sordomudos para enseñar pintura a los niños. Debido a su sordera no podía escuchar el ruido de los enfrentamientos en las calles de la ciudad. Gracias a la ayuda de Ana, una criada a la que quería retratar, Goya logró ponerse a salvo. Las imágenes de aquella guerra permanecieron en su memoria y años después motivaron sus cuadros. Fernando Marías conmemora el bicentenario de la Guerra de la Independencia con un ...

Esta colección constituye un sistema ameno y accesible para familiarizar a los niños con la lectura de cuentos y para acercarlos al mundo de la comunicación. Cada cuento propone el conocimiento de un fonema, que podrá identificarse de forma auditiva (al escucharlo en la mayoría de las palabras del texto) y visual (al ver la grafía de la letra destacada en color). La colección incluye propuestas de juego que inciden en aspectos como la comprensión e interpretación del contenido del cuento, la discriminación de sonidos y palabras, la asociación de imágenes a palabras, la conexión...