Santander, mirar y ver...

Los siguientes textos (que, sin embargo, para que se pueda ver la progresión formal y de orientación de las investigaciones, dejamos en el orden histórico de su creación, por ende de afinidad temática) se dividen en tres grandes bloques: Uno (artículos 2-5, 11-12, 18-22, 24) de teorización sobre qué son la Arquitectura, sus motivos y sus extensiones (a nivel tanto intrínseco, como es el caso de los jardines, como extrínseco, como es el Urbanismo);Un segundo (artículos 6-10) de Historia General de la Arquitectura y el Urbanismo;Un tercero (artículos 13-17, 23, 25) sobre problemas...

Este libro reúne una colección de escritos de Ignacio Vicens y Hualde, uno de los más prestigiosos arquitectos y catedráticos de la Escuela de Arquitectura de Madrid. Poseedor de una vasta y profunda cultura, tiene además la capacidad de dar salida a toda esta sabiduría, con la mayor naturalidad del mundo. Siempre se le entiende a la perfección. Busca y consigue el instruir deleitando, perseguido por los clásicos. Cuando en un escrito de esta colección hace un provocativo "Elogio de la crisis", lo hace con tal gracia que acabamos convencidos de que somos unos privilegiados por esta...

"El Bosque de los Recuerdos Olvidados" es una emocionante novela de misterio y fantasía que sigue a una joven mujer en su búsqueda por desentrañar la verdad detrás de sus recuerdos perdidos. Cuando la protagonista llega al bosque por primera vez, siente una misteriosa conexión con él, lo que la lleva a descubrir una antigua leyenda sobre el bosque y su poder para recuperar los recuerdos olvidados. A medida que avanza en su investigación, la protagonista descubre secretos ocultos en un diario y se enfrenta a peligrosas amenazas que ponen en riesgo su vida. Con el tiempo, la protagonista ...

Para la primera entrevista publicada en este libro, realizada por el arquitecto y docente Rodrigo Lagos, en el año 2013, Goycoolea aún formaba parte del cuerpo docente de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Bío - Bío, la cual recién había cumplido 45 años y, además, estaba ad portas de afrontar un cambio de malla curricular. Ese anhelo de la escuela incentivó la conversación hacia una esfera pedagógica y hacia una reflexión crítica de la enseñanza de la arquitectura y el rol del arquitecto. Sobre este aspecto, Lagos fue muy perspicaz en dirigir la conversación...