Tareas docentes para el tratamiento de los contenidos de Historia de Cuba

La Luna siempre representó algo inalcanzable. Durante la mayor parte de nuestra historia como civilización no tuvimos la más mínima idea de lo que era, de qué estaba hecha, o por qué estaba ahí. Aristóteles, el famoso filósofo griego del siglo IV antes de Cristo, nos convenció durante casi dos mil años de que la Luna estaba hecha de éter, que era inmutable y perfecta. No fue sino hasta que Galileo la observó a través de su telescopio, hace apenas cuatrocientos años, que supimos que era un lugar similar a la Tierra, repleto de montañas y valles, cráteres y cordilleras. Situada ...

Obra clásica que constituye una herramienta imprescindible para cualquier persona que aborde el estudio del Renacimiento italiano y el paso de la Edad Media a la Moderna. Se acompaña de un estudio introductorio de Fernando Bouza.

Hace varios aos empec a escribir este libro, basado en testimonios reales. Mi objetivo inicial era, retratar la situacin de nuestra sufrida Cuba, sin embargo, la narracin misma me fue llevando por senderos incomprensibles y el relato fue evolucionando hasta convertirse en algo ms que eso. Las evidencias suministradas por innumerables personas facilitaron que la narracin se convirtiera, de relato imaginario en testimonio, una aventura histrica, donde el lector va descubriendo una Cuba distinta, en la que su conciencia de la realidad cotidiana va creciendo junto a los protagonistas. El libro...

El propio mundo masivo y popular en constitución en la segunda mitad del siglo XIX, en compleja mixtura con sus antecedentes campesinos y plebeyos, comenzará a pugnar por introducirse en la disputa por la representación verdadera de la realidad. Así surgen distintos modos de hacer periodismo, y esas prácticas y rutinas van configurando ciertos modelos, van abriendo paso a la profesionalización de la actividad y, en suma, van creando las condiciones de emergencia de un mercado periodístico.