100 preguntas que nos hemos hecho sobre Puerto Rico en la Nueva Escuela de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Puerto Rico

Barcelona 1992-2004 offers a selection of chronologically arranged projects that provide an overview of the period that commences with the 1992 Olympic Games and culminates in the huge cultural event that is the Universal Forum of Cultures-Barcelona 2004. The selection has focused in particular on projects involving the city’s openness to the sea and those which have managed to adapt to its existing residential fabric. Presented as separate chapters are projects for new high-rise buildings and schemes for the 22@ plan and the Universal Forum of Cultures. The selection is preceded by a text...

Torres de Marco Fidel Suarez: Indagaciones compositivas y proyectuales, surge en primera instancia gracias al interés que compartimos como autores por las implicaciones del Movimiento Moderno en las ciudades latinoamericanas (en especial Medellín), y por las respuestas domésticas que este brindó a la capital antioqueña en una época económicamente álgida, con acontecimientos importantes de industrialización y grandes problemas de densificación urbana. Sería entonces la arquitectura moderna, mediante obras que han perdurado en el tiempo, como iconos y símbolos de esa modernidad que...

Esta investigación propone - mediante la crítica de las evidencias que ubican en el centro del proceso de mediatización de la violencia al conflicto armado colombiano - distanciarse de los enfoques que privilegian la dimensión política del fenómeno y revisar el acontecimiento violento desde el croquis de su percepción imaginaria, es decir, desde tres dimensiones reconocibles, cercanas a la violencia cotidiana: violencia oscura, violencia degradada y violencia muda. Adicionalmente, aborda la violencia colombiana desde la observación intensiva de un material productivo por su naturaleza ...

Hoy en día, las Tesis de Maestría son un instituto universitario global, altamente protocolizado en sus características y condiciones de producción y evaluación y, por ello mismo, un factor curricular determinante para las oportunidades de los posgraduados en general, los investigadores y las instituciones en las que estos desarrollan su actividad. Sin embargo, esos protocolos originados en las disciplinas científicas -en particular las exactas y naturales y en detrimento de las pretensiones universalistas de sus métodos (avaladas por cierta pereza burocrática)- no deberían ser...