¿Están Locos los Científicos?

Heredero de la gran tradición norteamericana en narrativa de terror, que nace con E.A. Poe y pasa por H.P. Lovecraft, Stephen King ha logrado con sus obras una difusión jamás alcanzada por ningún otro autor en este género, dotándolo de una vitalidad envidiable. Danza Macabra (1981) es un lúcido y divertido ensayo, lleno de referencias a multitud de obras y jugosas anécdotas biográficas, que pretende dar respuesta a la paradoja esencial del aficionado a la ficción de terror: «¿Por qué hay personas dispuestas a pagar a cambio de sentirse extremadamente incómodas?» Y para abordar...

Desarrollar las facultades cognitivas generales de los niños La influencia de la obra de Piaget Adquirir los conocimientos y los métodos de la ciencia Científicos y educación científica El debate conceptos versus procedimientos El nature study Aprender a investigar e investigar para comprender Desarrollar la comprensión científica La ciencia: una actividad que genera conocimiento El ámbito de los datos, los hechos y las evidencias Observar Experimentar Analizar datos y establecer conclusiones Las habilidades de investigación de los niños y niñas Las explicaciones científicas como...

Encerrado, atrapado, desesperado durante miles de años, aguardando el momento en el que su descendencia estuviera nuevamente preparada, sólo así su sangre volvería a reunir la fuerza necesaria para terminar lo que empezó. Fue derrotado, encerrado y finalmente olvidado. Pero él no olvida. "Despertar" es el primer libro de la trilogía que conforma "La Sangre del Elegido" Una vez que empieces a leer te adentrarás en un mundo en donde el tiempo es un personaje en sí mismo, en donde las decisiones se toman casi por instinto. Tienes que estar dispuesto a enfrentarte a una historia en la...

. Libro de la colección Terapias/juegos matemáticos. . Para niños de 7-9 años. Concebidos para ser utilizados lúdicamente, los juegos favorecen la concentración y el desarrollo de competencias útiles para distintas materias ya que lo que enseña es a saber observar, explorar, analizar, percibir las cronologías lógicas y las relaciones espaciales entre elemento, así como estrategias de investigación, de emisión de hipótesis, de deducción para sacar conclusiones y analizar las respuestas para descubrir el camino que han llevado a conseguirlas.