Boletin de la Sociedad de Biología de Concepción, 1986, Vol. 57 (Classic Reprint)

Excerpt from Boletin de la Sociedad de Biologia de Concepcion, 1989, Vol. 60 C: Canales de rebalse principales. D: Canales de rebalse secundarios. F: Area Urbanizada. Azam Finalmente, los filtros con el material insoluble fueron trasladados a un vial agregandose 1 ml de acetato de etilo y 10 ml de coctel de tolueno para ser leidas en un contador de centelleo liquido Beckman. La produccion bacteriana fue expresada como mg C 1-1 dia - 1, usado para la conversion de bacterias a carbono: 20 fg C por celula (ammerman et al. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of...

Vivimos cerca de una estrella, el Sol, que en ocasiones se comporta de manera violenta y lanza bocanadas de materia y energía hacia nuestro planeta. El choque de las erupciones solares con el campo magnético de la Tierra puede desencadenar verdaderas tormentas en el espacio. Esta portentosa fuerza de la naturaleza induce varios efectos, entre los que se encuentran la destrucción de satélites artificiales y naves espaciales, fallos en las transmisiones de televisión y cortes en el suministro de la corriente eléctrica. John Freeman, un científico especializado en este campo, ofrece una...

Biographies and bibliographies of members are included in many of the volumes. Lists of members are usually given on covers of the numbers.

Este informe actualiza el WISDOM Argentina realizado en 2009, cuyo objetivo principal fue promover el uso energético de la biomasa en el país por medio de la cuantificación de su disponibilidad utilizando la metodología WISDOM, desarrollada por la FAO.

En esta obra la orientación educativa y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en la dinámica escolar, donde el aprendizaje, la enseñanza y la organización tienen un papel central. La cuarta edición del libro mantiene las mejoras introducidas en la tercera edición: descripción y revisión crítica de la legislación sobre la tutoría, la orientación educativa y la intervención psicopedagógica; la búsqueda del porqué y para qué de la atención/apoyo al alumnado en las etapas de infantil, primaria y secundaria; la formación del profesorado y de los orientadores...