Consequences of Living an Ungovernable Life

Un día amanecí con un tremendo dolor en mi cuerpo de tantos golpes, mis labios llenos de puntadas, los ojos hinchados de los golpes y me miré en el espejo: ¡No puede ser!, dije dentro de mí. Me preguntaba qué necesidad tenía yo de estar así, y empecé a recapacitar y mirar hacia atrás, mi pasado, y me preguntaba a mí mismo, hasta dónde había llegado con mi manera de ser y no he conseguido nada bueno. Desperdicié muchísimos años de mi vida, lo cual yo quisiera que tú evitaras, muchísimos años de sufrimiento, por no saber cómo vivir, muchísimos años se me fueron a la...

Define las características de un amor adictivo-inmaduro, posesivo, limitante, miedoso y dependiente, y las respuestas terapéuticas.

(h)amor 3 celos y culpas es un volumen colaborativo en el que diez autoras y autores se aproximan, desde la teoría y la práctica, a los celos y las culpas que surgen en las relaciones sexoafectivas contemporáneas. A través del análisis histórico, jurídico, o de la experiencia del poliamor, estos textos presentan algunas claves y herramientas para, desde una mirada siempre feminista, hacer frente a unas emociones propias del amor romántico, pero todavía presentes en nuestras relaciones.

"Divorcio Amistoso: Encuentra la Paz Familiar con Cristina Llaguno" Descubre cómo transformar un proceso doloroso en una oportunidad de crecimiento y reconciliación con el apoyo de Cristina Llaguno y sus innovadores enfoques. A medida que los divorcios se han convertido en una parte natural de la vida humana, persisten los desafíos de disputas y tensiones en el seno familiar. ¿Quieres saber cómo lograr un divorcio amistoso y liberador? Cristina Llaguno, experta en resolución de conflictos familiares, te guiará a través de un camino revolucionario hacia un proceso de divorcio sin...

[…] Martí, para escribir La Edad de Oro, ha dejado de ser río y se ha hecho lago, terso, transparente, limpio. Lo diré en una frase: se ha hecho niño... un niño que sabe lo que saben los sabios, pero que habla como los niños. […] Y no parece que escribe para los muchachos, como si temiera que los muchachos no supiesen leer aún. Parece que se los sube a las rodillas y que allí les habla. Los instruye, los educa, y para que no se vayan, para que estén contentos les da los mil juguetes primorosos que él sabe hacer con su palabra. Se olvida de que ha vivido; deja que el arrapiezo se ...