El Castillo de cristal II.

Trabajo de Investigación del año 2017 en eltema Literatura - General, Universidad de Sevilla, Materia: 4o, Idioma: Español, Resumen: ¿Qué se nos viene a la cabeza cuando pensamos en un cuento de hadas?, ¿una chica desdichada y delicada que sólo quiere ser salvada por un príncipe azul?, ¿Un príncipe fuerte, guapo, heroico? Bien, ¿esto significa que todos los cuentos siguen unos patrones fijos y que al salirnos de ellos deja de considerarse cuento, o de considerarse bueno? Halo Summer, la autora de Aschenkindel, nos sorprenderá. En un principio puede parecer un cuento de lo más...

La idea central de este libro no es menos contundente que polémica: la crónica es lo mejor de la literatura mexicana. Sara Sefchovich encuentra en la crónica la clave para entender nuestra visión del país y de nosotros mismos y su expresión cultural. De acuerdo con la autora, "la narrativa, la poesía y el ensayo funcionaron como crónicas a lo largo de la historia de México", y ni el cine, ni la música ni la fotografía o la pintura misma se alejan de esta vocación por la inmediatez, por el relato a la vez fiel e inventado de la realidad, por la problemática reflexión sobre el yo...

Adaptando el patrón establecido por la obra maestra española Lazarillo de Tormes, se publicaron dos continuaciones de la misma, una en 1555 y otra en 1620. Sin embargo, tan sólo la obra de 1620 ha adquirido reconocimiento literario. El presente análisis se ocupa, principalmente, de la primera continuación - la de 1555 - acentuando su valor para el género picaresco. La revalorización se concentra en dos aspectos: primeramente, su valor como obra literaria, y segundo, como enlace que vincula al Lazarillo de Tormes con la obra de 1620.

Gordolín y Flaquilón son dos conejos, uno gordo y el otro flaco, que viven en una granja. A lo largo de la historia, describen los momentos que pasan juntos y enseñan los opuestos, como gordo-flaco, arriba-abajo, adentro- afuera, entre otros, por medio de rimas. El libro es un buen medio para enseñarle a los niños algunas palabras opuestas e introducirlos a los antónimos.