El Efecto Empatia

Nacido en Turín (Italia) en 1875, el matemático Beppo Levi pasó la mayor parte de su vida en su país natal, donde fue profesor en las Universidades de Cagliari, Parma y Bologna. En 1938 tuvo que abandonar su cargo, debido a la promulgación de las leyes raciales en Italia. En 1939 emigró con su familia a la Argentina, donde fue contratado como director del recién fundado Instituto de Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la Universidad Nacional de Rosario (dependiente de la Universidad Nacional del Litoral). En su juventud participó en los...

This book questions whether 'autonomy' is a pivotal psychotherapeutic value. Basing his discussion upon the key Kleinian concept of 'projective identification', the author argues that 'integration' should be the aim of psychoanalysis, and - furthermore - that actions can be judged ethical or unethical according to whether they foster or hinder integration.

Mente y cerebro examina un enigma profundo y misterioso: ?como puede el tejido biologico que forma el cerebro dar origen a actividades a las que nuestra cultura se refiere como 'la mente'? En terminos cotidianos, ?como esa esponja electrica de alrededor de un kilo y medio, alojada en la parte superior de la cabeza, nos permite experimentar emocion y encanto frente a un paisaje vespertino, luego nos hace recordar la lista de las compras, decir 'caramba' y ponernos en movimiento hacia el supermercado?MENTE Y CEREBRO PARA PRINCIPIANTES es una guia para entender los procesos de la planificacion y ...

Entre los cambios más positivos en los últimos años en Educación Especial, está el del rechazo de las etiquetas debido al efecto negativo producido en el niño. Se ha comenzado a abordar las necesidades especiales des de una perspectiva diferente cuya característica principal es que no se centra en el niño sino en la interacción del niño con su entorno y contexto educativo. De esto se deriva que ya no estemos ante un déficit sino ante una necesidad educativa especial. Las dificultades de aprendizaje de los alumnos tienen un carácter fundamentalmente interactivo, pues dependen tanto ...