Los seres vivos

Book Features: • Ages 4-8, Grades PreK-2 • 16 pages, 8 inches x 8 inches • Simple, patterned Spanish text with full-color pictures • Includes comprehension questions, writing prompts, and high frequency words • Graphic organizers and photo glossary included Dive Into Learning: In Listos para las Ciencias: Puedo Nadar, preschoolers—second graders learn about the different types of animals that can swim, just like you! Science Made Fun: Do you know how to swim? These animals can swim, too! Young readers learn about some of their favorite animals that can swim and even live in the...

Asteroids and comets shoot straight through space. They just look like bright lights with tails, but there is much more to these fascinating objects! Learn all about asteroids and comets in this Spanish-translated book. This 6-Pack includes six copies of this title and a lesson plan.

La democracia tiene que ver con todos, incluyendo a los niños. La democracia nos permite, por medio del diálogo, la participación y el voto para que todos podamos vivir en armonía. Con este libro podremos fomentar una educación que promueva en los niños el ejercicio responsable de su libertad, el desarrollo de su autonomía moral y la solidaridad y preocupación por el bienestar colectivo a través de la participación democrática. Democracy has to do with everyone, including children. Democracy allows us, through dialogue, participation and vote so that we can all live in harmony....

If you look close enough, a butterfly can grow up right before your eyes. Through the use of accessible text, readers take an exciting look at the journey butterflies make. A picture glossary helps beginning readers strengthen their vocabulary skills, and vibrant, full-color photographs show caterpillars grow to adulthood, taking flight to travel around the world.

Planear una "estética plural de la naturaleza" es darle a la obviedad del enunciado que se trata de explorar algo parecido a un impulso haciéndolo avanzar por el camino de la complejidad. Esto en primer lugar. Después, hay que pararse a pensar que la articulación de estos términos, arte y naturaleza, no sólo implica enlazar la actividad relativa al primero con una imagen o arsenal de imágenes en las que esta segunda se representaría; también es vincularla a un concepto que la significa. ¿Cuál? Lógicamente, la imitación, la mímesis. Aunque dadas las variaciones que ha sufrido...