Desafíos en la formación de psicólogos de las organizaciones y el trabajo

Sinopsis: Estás aquí porque a alguien cercano le han diagnosticado hace no mucho una enfermedad mental, ¿verdad? O igual no hace tan poco, pero empieza a sobrepasarte todo esto. Esa personita a la que han diagnosticado comienza a ser cada vez más protagonista y tú puede que seas mero espectador de su enfermedad, pero que no te quepa duda de que acabarás siendo un personaje principal en su vida, si es que no lo eres ya. Quizá no sabes cómo ayudar o quizá estás hasta las narices de hacerlo o puede que por primera vez te intereses por el tema en cuestión. Da igual el motivo, lo...

Esta introduccion de Barbara Okun a la terapia de las relaciones personales ha proporcionado a miles de lectores una ayuda empatica y eficaz. La vision unica que facilita este libro practico, logico y facil de entender, le ayudara a conocerse mejor a si mismo, a entender las fuerzas sociales que le rodean y a apreciar cualquier tipo de ayuda que de buenos resultados. Ademas, su personal combinacion de ejercicios y ejemplos, asi como la dosis indispensable de teoria que proporciona, le permitira adquirir las habilidades necesarias para desarrollar relaciones caracterizadas por la autenticidad...

Escrito por un psicólogo infantil, un criminólogo y una psicóloga social, este libro es el resultado de una importante investigación sobre la conducta antisocial de los jóvenes mediante la descripción de diferentes tipos de delincencia y de los factores individuales, sociopsicológicos u culutrales implicados en los comportamientos y la aplicación de un enfoque multidiciplinar.

Entre los cambios más positivos en los últimos años en Educación Especial, está el del rechazo de las etiquetas debido al efecto negativo producido en el niño. Se ha comenzado a abordar las necesidades especiales des de una perspectiva diferente cuya característica principal es que no se centra en el niño sino en la interacción del niño con su entorno y contexto educativo. De esto se deriva que ya no estemos ante un déficit sino ante una necesidad educativa especial. Las dificultades de aprendizaje de los alumnos tienen un carácter fundamentalmente interactivo, pues dependen tanto ...