Mi Diario P.S. A.R.J.V.

La Educación es poíesis, creación poética que deviene –admirablemente- poema. La Educación como poesía, como poema, es como el viento, o como el fuego o como el mar. Su movimiento perenne hace vibrar, abraza a quienes nacen cada día en el mundo, “acuna en su oleaje” al ser humano. Atiende al llamado que llega con su nacimiento, abre espacios de acogida, de abrigo y cuidado. Espacios abiertos en los que la verdad de cada ser humano pueda acaecer en libertad. La Educación deja aprender océanos de posibilidades, deja imaginar el infinito. Deja pensar, sentir, vivir, crear, dar......

Introducción Biográfica y Crítica. Apuntes biográficos. Influencias literarias en Bergamín. Los clásicos. El siglo XIX: Zorrilla, Ferrán, Bécquer. Unamuno, Azorín, Machado, Juan Ramón . Bergamín y el 27. Características de estilo. El ensayo de Bergamín. Aforismos. Madurez poética. Poesía popular. Transparencia. Visión metafísica. Temas en la poesía y obra de José Bergamín. El sueño. La muerte. La propia muerte. El silencio. El tiempo. La angustia. La infancia. Religión. Dios. El Diablo. El amor. La poesía. El fantasma, el esqueleto. Otros temas. Bibliografía de...

Sobre la densidad de la palabra siempre está implícita la melodía y el silencio.El poeta sabe que ha de mover sus pensamientos sobre un abismo que puede ofrecer todos los temores o todas las venturas

"Escribir allí adentro no era una metáfora de la libertad. Era moverme sin salir de la celda. No experimenté ningún poder de la imaginación; las ideas no abrían los candados, mis ilusiones literarias no hacían que la requisa nos dejara de pegar. Escribir en ese entonces, fusionado con la claustrofobia hasta hacernos uno, conviviendo apretado con otros colegas, prisioneros también de la industria del delito, me sirvió como trampolín hacia los misterios más lejanos de una interioridad que se conecta con lo más tangible de lo que hay afuera del cuerpo. Escribía y seguía adentro de...