Sindromes pediatricos dismorfogénicos

La educación médica despierta cada vez más interés en las escuelas de Medicina, las clínicas y los hospitales latinoamericanos. Sin embargo, la literatura disponible en español sobre este tema es todavía escasa. Educación médica.Teoría y práctica pretende cubrir esta necesidad ofreciendo por primera vez al público hispanohablante una visión exhaustiva sobre esta disciplina en continuo desarrollo. Este novedoso libro de texto va dirigido a profesores de facultades y escuelas de Medicina y a profesores de instituciones sanitarias, así como a profesionales y estudiantes de ciencias ...

?NDICE RESUMIDO: Daño cerebral adquirido. El valor de la autopsia en la determinación de la causa primaria del accidente. Experiencia en valoración del dañocorporal en Argentina. Criterios de estabilización en el traumatismo cervicalleve. Valoración y cuantificaciópn de daño a la persona en la justicia civilargentina. Discopatía vertebral. Lesiones ligamentosas y meniscales de rodilla: signos de cronicidad. Patología de partes blandas de hombro. Evaluación multidimensional de la simulación. Pruebas de escreening y personalidad. Sospechaclínica de la simulación, etc

Esta edición de la Neurología de Merritt mantiene las características de que su autor original imprimió a las versiones previas de esta obra: sus contenidos se presentan de forma directa, clara y concisa, dando prioridad a los hechos basados en datos científicos sobre las opiniones. En 183 capítulos breves, el lector hallará los datos esenciales sobre las enfermedades habituales e infrecuentes, además de los signos y síntomas y de las pruebas diagnósticas. En la presente edición se ha realizado una revisión exhaustiva de los contenidos para adecuarlos a los descubrimientos...

Proporciona instrumentos de evaluación aplicables de inmediato a la evaluación por competencias, módulos, asignaturas, curso o actividad de enseñanza. Brinda información para elaborar y adecuar instrumentos de evaluación a las diferentes necesidades de planeadores académicos, investigadores en el área de la educación en ciencias de la salud y profesores interesados en diversificar la evaluación de sus estudiantes. Relacionar la competencia con el tipo de instrumento que permite evaluar alguno de sus componentes y proporciona ejemplos.